Mangelt es uns nicht vielmehr an der Bereitschaft und Fähigkeit, mit den technischen Ergebnissen unserer Intelligenz hinreichend verantwortungsvoll umzugehen? An welcher Ethik kann und muss sich eine solche „Verantwortung“ orientieren? Reicht für sie z.B. das Konzept des „Weltethos“ aus? Was heißt „Zukunftsfähigkeit“ wirklich? Bedarf diese Verantwortung einer „spirituellen“ oder „religiösen“ Grundeinstellung? Entzieht sich eine solche Grundeinstellung möglicherweise planmäßiger Machbarkeit? Welche pädagogischen Methoden versprechen wirklich, die notwendige Verantwortung zu fördern? Ist Schule zu solcher Förderung überhaupt in der Lage?
Im „Workshop“ soll versucht werden, in einer Kombination aus einleitendem Vortrag, Dis-kussion und Erfahrungsaustausch diesen Fragen nachzugehen und Handlungsperspektiven für eine zukunftsfähige Bildung zu entwerfen.